社區資源調查方法—文史部分

講師: 薛麗妮

一、            何謂文史?

二、            文史工作有何重要性?

三、    如何做地方文史工作

    外地人進入一個陌生社區的切入點

      在地人在自已社區做調查的切入點

1.      準備筆、本子、相機、錄音機等基本配備(錄影機)，找資料，契而不捨

2.      可先從當地的地名著手。

地名是歷史的化石，老地名通常可以解讀出當地的前世今生。命名方式大致有下列幾種:

一、由原住民語音譯而來

二、原住民聚落遺址

三、形容地形地貌

四、由動植物特徵而來

五、從歐洲語言音譯

六、依歷史人事而來

七、由開墾方式及墾民祖籍而來

八、產業

3.      口述歷史，錄音帶、錄影帶在錄畢後必須立刻貼上註記採錄時間、地點、再訪者姓名，甚至訪談內容摘要的標籤，做系統性的管理，以免特日一久無法辨識。

4.      家族收藏、影像蒐集

5.      地景踏勘導覽，自然環境、 落的配置、方向，人和自然/士地的關係，地標、歷史地點及公共空間，交通動線，建築形式，民居生渚方式，空間的變遷

6.      準備重點: 收集文獻資料，調閱各式地圖，採訪口述歷史，在地圖上標示位置，確定踏勘主題、路線、範圍，組織踏勘隊

7.衍生的想像: 繪製文化地圖，製作地景解說告示，設計公共藝術，製作空間原模型，推動空間改造計畫，結合鄉士教學、社區教育，發展文化休閒產業

四、   如何運用活動做地方文史的搜集

　　　1、以八斗子鄉土讀書會為例

　　　2、以再現八斗漁香--漁村生活體驗營為例

　　　3、以八斗子向前行為例